本校は、「主体的に学び、自分の考えを伝え合い深め合う児童の育成」という研究主題の下、児童の学力向上を目指して研究を進めています。

　２校時、６年生の研究授業を行いました。

　算数科「場合を順序よく整理して」の授業を全教員で参観しました。

　ＩＣＴを活用した導入の工夫、自力解決のための時間の確保、対話の場の設定等、様々な手立てがありました。

　認め合い、支え合う温かい学級の雰囲気の中で、自分の考えを出し合える関係が築かれています。

　主体的・対話的で深い学びの実現を目指して、今年度も教員の授業力向上・児童の学力向上に向けて研究を進めていきます。