昨日の２校時、５・６年生は幅跳びをしていました。

　持久走で体を温め、幅跳びのための様々な運動を行ってから記録を計っていました。

　歩数や踏切、跳ぶときのフォームなど、気を付けることはたくさんあります。それをペアの友達が動画で撮影し、それを送り合って、自分の跳び方を振り返っていました。

　学習端末で動画を撮ると、後から、助走・踏切・跳び方などスロー再生にして歩数を数えたり、踏切のラインを超えていないかチェックをしたりすることもできます。自分の動きを客観的に見ることができるので、次に生かすこともできます。

　互いに動画を観ながらアドバイスもしあっていました。

　目標とする記録は個人がそれぞれに設定してあり、毎回記録を計って記録に残し、自分の目標にどれだけ近づけたかを確認します。

　その誤差の範囲内でポイントがもらえ、ゲームのような楽しさも味わえます。

　グループごとでも集計して競い合うこともしているようです。それにより、お互いが本気でアドバイスをしあうようになります。

　ICTを有効に活用した運動能力向上のための手立てがあり、子どもたちのやる気を引き出す工夫が見られる授業でした。